作者：陳畊仲
問：接了一場演講，如果發現有其他認識的人，可以把這個講題詮釋的更好，該怎麼辦？（行銷經理）
答：一開始看到這題目，直覺就是：「把這位講者推薦給主辦單位，轉介給他」，證明我其實不愛上台。
後來仔細想想，邏輯上有矛盾之處。除非我已是頂尖，或是該講題為我量身打造。不然，醫學簡報有欣宇、視覺設計有勳哥、教學手法有田林老師，永遠有人講得比我好，都轉出去，開一家管顧公司好了 XD。
所以該怎麼辦？
- 向強者請益。直接向這位強者請教討論，請求指導，期望自己更接近一點。或是利用網路社群，例如新思惟之友臉書社團，臥虎藏龍，丟出問題，大家腦力激盪，常會有意想不到歪樓答案。
- 持續精進自己，不斷學習。楊斯棓醫師課上得好不好？非常好！但他知道還有人比他更好，所以依舊不斷學習，光新思惟簡報課就上了好幾次。不斷向業界頂尖名師學習，已預計二次赴美向 Nancy Duarte 取經。
- 老實備課，老實教學（楊田林老師──楊氏比亞曰）。老老實實面對每一場演講，每一堂課程，把所知所學毫不保留分享。盡力準備內容、盡力設計教學手法、努力練習、努力表現。讓聽眾有收穫，對得起自己。
- 每人都有獨特性。就是專屬於你的故事，以簡報為例，除了單純的技巧，還可分享，你為什麼開始學？學了以後如何運用？運用前後實際範例，產生了什麼效應與改變？在理性知識技巧之外加入感性的親驗故事。我們常說演講教學最終目的就是 call to action，講者獨特親驗故事，最容易引起共鳴，引發行動。
永遠會有人更好，每人也都與眾不同，對得起自己與聽眾，就功德圓滿了。
問：面對各種不同批評，例如無謂的、立場不同的、有成見的，要怎麼處理比較好？心態上如何面對？尤其是網路時代，即使做的是正面事情，依然會有各種攻擊，結果自己因而變得畏縮、不敢出名，但是想幫助人，就該讓自己變強變大，該怎麼辦才好？（風濕免疫科主治醫師）
答：記得葉問第一集開頭，一位武師來踢館。葉師父聽聞踢館，不但不怒，更親自笑臉恭迎踢館武師。不但歡迎，還準備餐點，一起閒聊用餐，加上餐後品茶。一番交際，氣定神閒面對挑戰，切磋交流，結果是主角輕鬆取勝。影片中，葉師父雖然佔上風，但交手過程，點到為止，取勝也感謝對手指教，並恭送離開。面對批評，如何無懼？葉問為何老神在在？
- 對自己實力極度自信！如你所說，讓自己變強變大。如何讓立論更加全面完整，讓對手沒有破綻攻擊？蔡依橙校長是很好的學習對象：廣泛跨界閱讀、充分吸收資訊、思考評論看法、訓練獨立思考能力。另外，吳祥輝老師提到，寫作首重「真實」，下筆之前務必思考所寫是否為真。如同科學論文追求證據一般，避免臆測或未審先判。先把馬步站穩，才有本錢面對攻擊。
- 以開放心態面對任何批評。知名部落客于為暢曾說過：「如果你遇到酸民，恭喜，你的影響力已經踏出親友舒適圈了」。如同踢館，夠有名才會有人來。不管善意惡意，經過切磋，多少會有收獲，至少經驗值提昇。訓練自己不加諸情緒於切磋，單純就事論事。對任何批評，開始就懷抱防衛心態，只會綁手綁腳，施展不開。
- 吃人嘴軟，拿人手軟。葉問先請對手吃一頓，不管對方一開始是敵是友，氣勢就先矮了一截。如同上點，任何批評都可以讓自己成長，每個酸民也都是老師 XD 讚美認同先行，例如「非常感謝您的指教，您的意見實在非常寶貴」，這樣對方想窮追猛打也找不到著力點，化批評於無形。
- 不怕輸。劇情雖然葉問輕鬆獲勝，但我想，以葉師父格局，就算輸，也會誠心認輸，進而請教指點。進廚房就不要怕熱，想發揮影響力，必然招致批評。人不可能不犯錯，發表言論也不可能百分百正確。網路時代，開大門走大路，對則堅持，過則改之。不怕輸，才有機會贏。
寫這篇回答時，正巧遇到批評。回應「被污名化檳榔」一文，內容提到「非核家園為大多數國家選項」。瞬間接到電郵：「不是核能專業就請閉嘴」，並附上相關擁核資料。我的回應是，附上臉書討論連結，並回信：
謝謝您珍貴的資料與意見，您寄電郵給我，這些資料只有我知道太可惜了。歡迎您至臉書討論區留下您寶貴的意見，讓更多人知道相關資訊，來判斷我文章內容是對是錯。也可以讓更多人參與討論，促進社會思辨風氣。
現在的社會就是缺少像您一樣仗義執言的民眾，以致網路資訊常一面倒，缺乏正反面評論，真的非常歡迎您至上臉書頁面留下寶貴意見。
謝謝您。
然後呢？然後他就死掉了 沒回信了 XD
校長上課有說過：「不要打巷戰」，要戰回到公開版面。如果是我引用錯誤，一定道歉更改文章內容。如果沒錯，自有朋友相挺。站穩馬步，開放面對，對則堅持，過則改之。（某馬最愛 16 字箴言？） 這是我面對網路的方法。
問：如何構思一場精采的演講？如何用 10 分鐘說服人？（護理長、急診主治醫師）
答：這題目，直接附上眾新思惟演講王準備心得連結不就好了嘛？幹嘛分配給我啊～啊～啊～（摔筆）。或許這是校長給我的考驗吧（嘆氣……）。
仔細研讀，努力分析，終於還是找到破綻：「眾演講王不告訴你的祕密」。雖然準備過程鉅細靡遺，但大家沒說的是，可以獲得演講王，幾乎都是說「自己的故事」。因為故事夠精采，稍加修飾，就是一場感動人心演講。
構思技巧可以學習，但是故事的累積，卻不是一朝一夕可得。想要說入人心，與其回答如何構思，我選擇回答你，「累積生命厚度，不需華麗技巧與架構，演講自然撼動人心。」
如何產生故事？如何累積生命厚度？就是實際動手去做！校長名言：「我永遠尊敬，真的做的人。」演講，是說出「我做了什麼」，而不是說「別人說了什麼」。實際去做，永遠比滿嘴理論重要千萬倍。
另外，擁有自己的原創觀點。作家吳祥輝說：「原創就是根」。如何擁有原創？就是訓練獨立思考能力，演說與寫作，都是大腦思考產出物。擁有思考能力，自然擁有原創演說與寫作能力。自己思考產出，句句是原創。
瀏覽超過兩百萬，火星爺爺 TEDx 演說「向沒有借東西」為何感動人心？因為說出自己故事，並且告訴你，經過這樣歷練，學到什麼，體悟什麼。用自己故事，產出原創觀點，自然引起共鳴。
最後，除了說服，我開始學習去引起「感動」與「共鳴」。除了理性被說服，感性也能引起共鳴。而如何達到，就是「好好說故事」、「說個好故事」。
近期範例，就是魏幸怡執行長，於新思惟創業論壇，娓娓道來，創業過程不足為外人道的辛酸歷程故事，讓現場觀眾眼睛鼻孔都濕了。沒有大道理，沒有八股教條，聽完自然而然了解創業艱辛，開店之前真的要想清楚。以故事說服，以故事感動。累積故事，產出原創，精采演講，水到渠成。（怎麼又是馬的 16 字箴言）
問：平時講者都如何充實自我？（高階護理師）
答：回答這題實在有點心虛，其實我是懶惰鬼（淚……）我一定是被妖怪附身了。
不是矯情，從小到大，真不是一個喜歡唸書（指學校功課）的小孩。大二平均成績 70 左右，大學整體平均也不到 80（應該啦……）。進入職場，發現知識確實重要，但乖乖念課本讀論文，對我來說很難。總要想辦法吧？多參加研討會！
研討會或演講好處，講者幫你整理好重點，提供自身經驗，大大縮短自行整理，以及試誤學習時間。上課沒說到細節，再花點時間自行補充。最重要，是要交錢，有誘因強迫自己認真吸收知識 XD
專業方面如此，近期開始跨界學習後，也沿用相同模式。以「聽演講」以及參加「課程或工作坊」為主要學習模式。交錢，定下時間，半推半就讓自己有動機充實自己 XD
除了上課，網路時代開始，也多了另外一個學習來源，就是臉書。滑臉書對我來說不像看書，是娛樂消遣。強者好友越來越多，知識含金量也越來越高。已不是單純娛樂訊息，有各式各樣關於時事評論、簡報教學、人生哲理（包含正負能量 XD）。想認真就認真看，不想看就跳過，對我來說，是種無壓力學習方法。
But，人生最厲害的就是這個 But，最重要充實方法就是「認真過生活」。我剛提到要有獨特性，要有自己故事。故事從何而來？就是從日常生活而來。工作的故事、旅行的故事、親子相處的故事，人與人相處，時時刻刻都是故事。我部落格有一篇文章：《被孩子上了一課》，不長：
剛才看新聞，在報導一位被叫做「最醜的女人」的故事。這時候，老大問說：「馬麻，她是誰？」
下意識覺得他是要問她為什麼這麼醜，於是回答：
我：「她生病了，所以才長這樣」
老大：「長怎麼樣？」
我：「長這麼醜啊！」
老大：「是嗎？她長得很醜嗎？」
這回答倒是出乎我意料之外，
我：「你不覺得她長得很醜嗎？」
老大：「不會啊，我只是想知道她是誰而已啊！」
年紀越來越大，越被世俗的標準制約。在天真的孩子眼裡，本來就沒有美醜之分，反而是我們，失去了天真，但是得到了什麼？
簡單親子對話，蘊含很多道理。這樣的對話，這樣的故事，一直在我們周遭發生，是最廉價、最省時的知識寶庫。「人人是我師，處處皆教室，樣樣皆教材，刻刻在學習。」（楊田林老師──楊氏比亞曰）用心傾聽、認真觀察、隨時記錄，是我正在努力，最重要充實自我方式，也最適合懶惰鬼。
問：請談談現在生命的哪一個重要部分，是五年前（或更久）的你，在面臨抉擇、立定目標、追逐夢想時，最感到意外或沒有料想的？可否分享無到有的心路歷程？（眼科主治醫師、小兒科主治醫師）
答：我可以回答有小三嗎？ XD（仲編按：陳醫師去年喜獲愛女，恭喜！）
正經來說，不能不提站上 TEDxTaipei 驚奇旅程。精采內容，即將於年會正式公開，敬請期待。
但是，其實 TEDxTaiepi 只是旅程中點，不是終點。最感到意外的，是踏出醫療舒適圈，大步跨界學習。最珍貴的，是認識學習歷程中，每個優秀老師與朋友。
以前，我常對年輕醫師說「搞什麼，怎麼連這個這麼簡單也不會」，通常還會再補一句「我不是教過好多次了嗎？」，再狠一點可以再補「回去有沒有在看書啊」！只差沒有說「豬啊，你沒希望了」。 深入鑽研專業，隨著年紀本事成長，傲慢隨之而生。面對知識比我弱勢者，反而因為能力增長，充滿自我與不耐煩。
跨界認識這些老師與朋友，真正見識何謂「無私分享」，真正體會「教育之道無他，唯愛與榜樣而已」。
開始懂得「換位思考」，站在被責備學生角度來想。開始想起，自己當學生時，面對老師的恐懼與徬徨。原來自己，也變成我當初討厭的大人。學生時期，開朗幽默愛開黃腔，熱心幫助教導學弟妹，深受愛戴的學長不見了。
這段意外旅程，讓我找回以前熱心分享，耐心教導的自己。也讓我有新夢想與目標，就是和這些老師一樣，影響他人、成就他人。
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